各系、教研室，各处室：
为了加强教学管理，提高教育教学质量，经充分研究，制定了《陕西艺术职业学院加强师德建设的意见》，现予印发，请认真组织学习，严格贯彻落实。
2012年9月28日
附：
陕西艺术职业学院关于加强师德建设的意见
为了进一步加强教师职业道德建设，提高我院教师的师德水平，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求，结合学院实际，现就加强师德建设提出如下意见：
一、师德建设是教师队伍建设的灵魂工程
在陕西积极推进“教育强省”、“文化强省”建设中，职业教育担负着培养应用型、技能型人才的历史使命，而职业教育的发展水平主要取决于教师队伍建设的整体水平。教师队伍建设中最根本和最基础的建设是师德建设，师德建设是高校发展的重要精神动力和思想保证。 筹建以来，我院师资队伍建设、师德建设取得了明显成绩，大部分的教师爱岗敬业、为人师表。但还有少部分教师存在思想观念淡薄、言行不谨、责任心不强等问题。所以，加强师德建设非常必要。
二、加强师德建设的指导思想和工作目标
1、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长、成才规律，立足我院实际，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教师树立高尚的职业理想，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，全面开展师德建设工作。
2、工作目标：通过加强师德建设，使广大教师进一步树立远大理想，弘扬敬业奉献精神，用先进的教育理念武装自己，灵活运用教育手段，不断增强教书育人的能力，建设一支品格高尚、治学严谨、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍。建立健全师德建设的工作新机制，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，在学生中树立良好的师德形象，弘扬高尚 的师德风范。
三、加强师德建设的主要内容
1、坚持正确的政治方向。 教师要坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，忠诚党的教育事业，在大事大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。要牢牢把握“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题，用正确的理论和观点对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、民族精神教育、公民道德教育等。在教育教学过程中，要坚持不传播、散布损害国家主权、安全、社会公共利益以及有损学院形象与发展的言论，不传播宗教，不传播低级庸俗文化，不传播非法出版物，不出现有失教师形象的言行举止。
2、树立“以学生为本”的教育理念。教师要树立以学生为本、以育人为中心的教育理念，深入研究教育规律和学生的成长规律。要充分了解、理解学生的需求，切实为学生的成长、成才服务，促进学生全面发展。要热爱学生，尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益，不讥讽、歧视、侮辱学生，不体罚和变相体罚或者以其他形式损害学生人格尊严。
3、恪守教书育人的职业道德。 在思想上，教师要树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，真正做到以言传道、以行垂范；要志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，树立正确的价值观，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义；要牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的和谐的师生关系。在自身修养上，教师要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生；在工作上，教师要忠于职守，遵守各项规章制度，严格执行学院的教学计划，严格按照教学大纲的内容进行讲授，不得随意删改教学内容或降低要求；在招生、考试、项目评审、评估考核、成果鉴定等工作中，不得有弄虚作假等违规、违纪、违法的行为发生。
4、具备专业化的育人能力。教师要认真钻研专业知识，苦练教育教学的基本功，不断增强教书育人的能力。要及时了解学科发展、研究方面的新知识、新成果，不断优化知识结构，拓展知识面；要积极投身教育教学改革，踊跃参与各种教学研究活动；要进一步探索、掌握先进的教育教学方法。班主任尤其要掌握教育学、心理学、管理学、社会学、法律等方面知识，运用先进的管理理念和方法，增强管理的针对性和实效性。
四、加强师德建设的主要措施
1、加大师德建设宣传力度。要善于发现和宣传师德先进典型的思想和事迹；要及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，特别要注意挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，充分利用学院网络、广播、公开栏、简报等加以宣传推广；举行师德建设先进经验交流会，并在教师节组织有影响的主题活动，引导广大教师自觉遵守师德规范、弘扬高尚师德。
2、加强对师德建设的领导。师德建设是学院一项重要工作。要成立师德建设领导小组，具体负责此项工作。各系(教研室)的主要领导要亲自抓师德建设，明确师德建设重点，深入研究、探讨新情况、新问题，提高全体教师参与师德建设的自觉性、主动性。
3、坚持严格的教师准入制。建设一支政治素质高、业务能力强的教师队伍，要从源头抓起。要进一步规范教师资格的认定，坚持用严格的政治标准、道德标准和业务标准选拔新教师。要进一步完善新教师的岗前培训制度，进行新教师岗前师德教育。在教师的引进、招聘中，要坚持严格的政治、道德和业务标准。
4、强化师德教育与培训。通过各类教师培训与学习机会，组织教职工学习教育法规、师德建设先进典型事迹，加强教师的思想教育、职业理想教育和职业道德教育，提高教师的综合素质。同时，加强班主任队伍建设。
5、建立完善的师德考核、激励机制。制订定性和定量相结合、操作性强、科学合理的教师评价方法和指标体系，重点考察教书育人的实绩与教师的职业道德状况、教学态度、育人效果等，在学院的教学、管理、服务的各个环节中都要体现育人的要求，把师德建设作为对学院党政领导进行考核和各级组织评先选优的重要指标，把师德作为对教师进行年度考核、职务聘任、派出进修、评优奖励等的重要指标，实行“师德一票否决制”。
构建师德建设的学院、各系（教研室）、教师、学生四位一体的监督网络和奖惩机制。建立通过听课互评、学生评议等途径，把握每位教师遵守师德规范和教书育人的情况。加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度。通过评选优秀教师、先进教育工作者、师德标兵、优秀班主任等，对优秀人员予以表彰和奖励，并与职务晋升、岗位聘任挂钩。对有损教师形象的言行，要及时劝诫、警示；对师德考核不合格的教师，终止聘任；对师德建设不力的单位和系，要追究单位和系领导的相关责任。
附件：
高等学校教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。
三、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。
四、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。
五、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服的行为。务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。
六、为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉
